“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
- A复杂性
- B示范性
- C创造性
- D长效性
“十年树木,百年树人”说明教师劳动具有()的特点。
教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木,百年树人”,培养一个人才,不是一朝一夕的事,它有一个较长的周期,是一个艰苦的过程。因此,教师劳动具有长效性的特点。
1、教师的工作经常用“十年树木,百年树人”来评价,反映出了教师劳动的( )。
教师的工作经常用“十年树木,百年树人”来评价,反映出了教师劳动的( )。A连续性B长期性C创造性D复杂性
“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是()。A复杂性B创造性C长期性D示范性
“十年树木,百年树人”体现的教师劳动特点是()。A复杂性B创造性C长期性D示范性
4、“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。
“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。A复杂性B创造性C示范性D长期性
5、“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。
“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。A复杂性B创造性C示范性D长期性
“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。A连续性B长期性C创造性D示范性