分析我国的教育目的，并认识其偏差。

1、试分析我国教育目的的结构。

试分析我国教育目的的结构。

2、有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。

有目的、有计划和系统地了解教育教学现状，以加强对其客观认识的研究是（）。A调查研究B行动研究C实验研究D文献研究

3、为什么说追溯服装个原始信仰对认识我国服装文化具有重要意义？并分析其具体内容。

为什么说追溯服装个原始信仰对认识我国服装文化具有重要意义？并分析其具体内容。

4、按照一定的目的搜集大量（过去及现在）的资料样本，将其内容分解成许多分析单元并

按照一定的目的搜集大量（过去及现在）的资料样本，将其内容分解成许多分析单元并进行统计分析的方法，叫（）。A观察法B实验法C档案法D内容分析法

5、科学教育以不可逆转之势向前发展，并逐步取代了人文教育，其原因分析合理的是（）

科学教育以不可逆转之势向前发展，并逐步取代了人文教育，其原因分析合理的是（）。A科学教育具有巨大的经济功能，它适应了工业革命和生产力发展的需要B自然科学的发展为科学教...

6、（）着眼于发现工作中出现的偏差，分析其产生的原因，并追究管理者个人的责任，使

（）着眼于发现工作中出现的偏差，分析其产生的原因，并追究管理者个人的责任，使之改进未来的工作。A间接控制B直接控制C前馈控制D现场控制