李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制定了自己的专业发展规划。李

1、有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。你怎么理

有人说，幼儿教师是“幼儿生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”。你怎么理解这句话？

2、李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（）

李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（）A拒绝，又辛苦又浪费时间B拒绝，骨干教师不需要再培训C参加，有利于身心休闲D参加，有利于提高教学水平

3、幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特

幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特点。A纯真美好B教育效果的长期性C精神生产D多重角色

4、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你

新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（）。A缺乏专业发展意...

5、李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长

李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是( )。A教学情境B职业生存C学生发展D教学设计

6、齐老师课余时间积极参加学校组织的教师培训活动，认真学习教育前沿知识，不断更新

齐老师课余时间积极参加学校组织的教师培训活动，认真学习教育前沿知识，不断更新知识结构。齐老师的做法符合（）的要求。A勤恳敬业B终身学习C诲人不倦D因材施教