课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
- AA.维持动机作用
- BB.促进和维持功能
- CC.思想教育作用
- DD.培养纪律功能
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
课堂管理能够促进教学和评价的进行,同时,通过维持纪律来保证学生学习的效果。
1、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有的功能。()
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有的功能。()A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
2、课堂管理始终制约着()和()的有效进行,具有促进和维持等功能。
课堂管理始终制约着()和()的有效进行,具有促进和维持等功能。
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于()A引导B促进和维持C反馈D评价
4、课堂管理()着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。
课堂管理()着教学和评价的有效进行,具有促进和维持功能。
5、课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有()的功能。
课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行,具有()的功能。A培养动机B激发需要C促进和维持D培养纪律
6、课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教
课堂教学管理是组织、协调、保障和促进课堂教学、有效实现教学目标的过程。课堂教学管理不包括()。A课堂教学气氛管理B课堂作业管理C课堂纪律管理D课堂教学交流管理