我国教育心理学家主张把学生的学习分为（）的学习、（）的学习和行为规的学习。

1、我国教育心理学家把学生的学习分为（）。

我国教育心理学家把学生的学习分为（）。A审美的学习B解决问题的学习C知识的学习D技能的学习E行为规范的学习

2、我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。

我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。

3、按照我国教育法律法规的相关规定，高等学校对学生作出开除学籍的处分决定，应当由

按照我国教育法律法规的相关规定，高等学校对学生作出开除学籍的处分决定，应当由该高等学校的（）作出。A校长会议B教学委员会同校长会议C教务处会同教学委员会D分管校长

4、依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）A知识的学习B道德的学习C技能的学习D品德的学习E情感的学习

5、我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。

我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、_____、行为规范的学习。

6、我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。AA．原型定向BB．原型操作CC．原型联结DD．原型整合EE．原型内化