心理发展的水平和特点是是教育的起点和依据，也是教育的前提。

1、人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，

人的心理在遗传的基础上，经过后天的环境熏陶和教育所具有的实际发展水平和潜力，主要包括能力要求和个性特质要求，是指（）。

2、开展中小学心理健康教育的基本原则之一是：根据学生心理发展特点和（）发展规律，

开展中小学心理健康教育的基本原则之一是：根据学生心理发展特点和（）发展规律，有针对性地实施教育。A身心B生理C品德

3、在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解

在较短的相同时段内同时考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和发展水平，以了解随年龄增长被试组间的心理变化。这种研究方式叫做()。AA、纵向研究BB、横断研究CC、个案研究DD...

4、中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，

中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力A...

5、简述社会发展所需要的思想品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾必然表现为思想

简述社会发展所需要的思想品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾必然表现为思想政治工作的一系列矛盾和冲突。

6、发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）

发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）的不同使它们的教育有不同的取舍：AA、经济BB、政治CC、文化传统DD、科学技术