从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

1、学生原有知识对新学习的影响属于（ ）。

学生原有知识对新学习的影响属于（ ）。A逆向迁移B负迁移C顺向迁移D正迁移

2、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容

下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入...

3、新教育理念与新学习方式尤其强调（）。

新教育理念与新学习方式尤其强调（）。A尊师重道B学生主导C相互合作D个性学习

4、下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、

下位学习可以分为两种形式：其中一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。A正确B错误

5、通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能

通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A形成性评价B总结性评价C准备性评价D诊断性评价

6、学习原有知识对新学习的影响属于（）。

学习原有知识对新学习的影响属于（）。AA．逆向迁移BB．负迁移CC．顺向迁移DD．正迁移