传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。

1、赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。

赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他将哲学中的统觉观念移用在教学上。A正确B错误

2、在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，

在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，即预备、提示、联合、总结、应用。A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D裴斯泰洛齐

3、传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。

传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。

4、赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）

5、赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）

赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A注意、期待、要求、行动B明了、联合、系统、方法C注意、期待、相关、集中D明了、联合、提示、巩固

6、传统教育通常指德国教育家（）为代表的教育理论和教学模式。

传统教育通常指德国教育家（）为代表的教育理论和教学模式。A赫尔巴特B杜威C卢梭D夸美纽斯