上层建筑对经济基础具有的能动地反作用集中表现为（）。

1、教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）

教育具有自身的规律，对社会政治经济制度和生产力等具有能动作用，这是教育的（）A经济政治功能B相对独立性C文化功能D正向功能

2、人对经济规律的主观能动作用表现在（）。

人对经济规律的主观能动作用表现在（）。A能够创造经济规律B能够认识经济规律C能够改造经济规律D能够利用经济规律E能够消灭经济规律

3、培育的实质，就是在一定的（）基础上，利用条件作用于（）过程，能动地（）理想的

培育的实质，就是在一定的（）基础上，利用条件作用于（）过程，能动地（）理想的家畜类型。

4、教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。A绝对独立性B相对独立性C历史继承性D生产性

5、人们认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界

人们认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界A正确B错误

6、上层建筑对经济基础的能动作用在于（）

上层建筑对经济基础的能动作用在于（）A它为自己的经济基础服务B它要促进自己经济基础的形成、巩固和发展C它要排除自己经济基础的对立物D它决定自己所服务的经济基础的性质E它决...