教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，

1、红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片

红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。 ...

2、红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片

红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。 ...

3、红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片

红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。 ...

4、红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片

红叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。 ...

5、“教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人

教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教一年，然而重复五年十年乃至一辈子；有一些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了...

6、叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特

叶子理论认为，一个人职业的成功不在于红叶子数目的多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子，这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。 根...