班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，形成目标体系

1、在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标

在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A目标制定B目标分解C思想教育D目标管理

2、班级教育中，班主任如何处理好与学生家长的关系？

班级教育中，班主任如何处理好与学生家长的关系？

3、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总

班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A平行...

4、班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）

班主任要善于恰如其分地确定班级发展目标，指定班级发展规划，这表明了教师的（）。A教育教学能力B班级管理能力C道德反思能力D精神关怀能力

5、班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到

班级管理是指班主任与学生共同发挥作用，相互影响、相互作用、相互促进，最终达到共同发展的过程，班主任的管理任务有（）。A班级学生管理B信息时间管理C班级财物管理D班级危机管理

6、班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总

班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A平行...