追寻成绩目标的个体认为（）是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关的证据

1、掌握目标是指个体将目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢才算成功。

掌握目标是指个体将目标定位在好名次和好成绩上，认为只有赢才算成功。A正确B错误

2、根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①

根据成就目标定向理论，“成绩一回避”目标取向的个体倾向选择( )的任务。 ①最低难度②中等难度③最高难度④无特别要求A①②B①③C②D④

3、管理心理学认为领导是对群体式个体施加（），使之实现组织目标与环境保持一致。

管理心理学认为领导是对群体式个体施加（），使之实现组织目标与环境保持一致。

4、苏格拉底认为人的德育观念是“天生”的，因此德育的任务就是将这种“天生”的道德

苏格拉底认为人的德育观念是“天生”的，因此德育的任务就是将这种“天生”的道德“接生”出来，这一点与我国孟子“性本善”的说法有点类似。A正确B错误

5、埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括()。

埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括()。AA、自我关怀BB、自我指导CC、自我批判DD、自我接受

6、目标设置理论认为具体的目标会提高工作成绩。（）

目标设置理论认为具体的目标会提高工作成绩。（）A正确B错误