以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

1、以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（）

以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（）A分科课程B活动课程C整合课程D显性课程

2、以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。

以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。AA．联合群体BB．松散群体CC．正式群体DD．非正式群体

3、显示个人价值、兴趣爱好和社会地位等功能属于（）功能。

显示个人价值、兴趣爱好和社会地位等功能属于（）功能。

4、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个

学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（）。

5、活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是

活动课程中，主要以兴趣、爱好和志向为基础，跨越年级界限而开展活动的课程类型是（）。A社团活动B学生会活动C班级活动D级会活动

6、以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体

以个人好恶、兴趣等为基础自发形成，无固定目标，无成员间的地位和角色关系的群体是（）。A正式群体B非正式群体C初级群体D次级群体