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辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的体验和感受,二是


辅导人员自我开放的内容可分为两类,一是辅导人员自己对来访者的体验和感受,二是辅导人员向来访者谈与辅导内容有关的()。

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