试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

1、“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程

“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。A编写计划B编写大纲C编写教材D编写计划、大纲、教材

2、试分析21世纪我国小学数学新课程基本特点。

试分析21世纪我国小学数学新课程基本特点。

3、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。

4、分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

5、试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

试分析过程模式的特点及对幼儿园课程编制的影响。

6、试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和

试分析“不同结构化程度的教育活动组成的连续体”的涵义及对课程和教育活动设计和实施的启示。