为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,如()。
- A每天有足够的时间与幼儿交谈。如,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等
- B尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应
- C鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等
- D在农村和少数民族地区,要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境
为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,如()。
1、以下能体现为创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造的是( )。
以下能体现为创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造的是( )。A提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动B欣...
2、要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。
要认真听婴幼儿说话,并试图理解婴幼儿的语言,这样可以激发婴幼儿说话的积极性。A正确B错误
3、为了解幼儿同伴交往特点,研究者深人幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和
为了解幼儿同伴交往特点,研究者深人幼儿所在的班级,详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()。A访谈法B实验法C观察法D作品分析法
创造交往的机会,让幼儿体会交往的兴趣。如:()。A利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机,鼓励幼儿与他人接触和交谈B让幼儿在家学习,不准去他人家中游玩C鼓励幼儿参加...
5、幼儿园语言教育要创造一个()、()的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与()
幼儿园语言教育要创造一个()、()的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与()、()或其他人交流,体验()的乐趣。
6、《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出:应创造交往的机会
《指南》社会领域的发展目标“愿意与人交往”的教育建议中指出:应创造交往的机会,让幼儿体会()。A交往的乐趣B交往的快乐C友好相处D交谈的乐