儿童一般先掌握（），再掌握（）。实词中最先掌握（）、其次是动词，再次是形容词

1、儿童最先掌握的实词是（ ）。

儿童最先掌握的实词是（ ）。A形容词B动词C名词D代词

2、中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。

中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。A正确B错误

3、壁纸裱糊前应先进行（），掌握壁纸性能后再进行（）。

壁纸裱糊前应先进行（），掌握壁纸性能后再进行（）。

4、教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论

教学《劝学》，教师设计教学目标：①掌握重点文言实词，积累文言词汇；掌握比喻论证的方法；②培养学生借助工具书阅读文言文，及初步分析的能力；③了解学习的意义、态度和方法...

5、儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般是在（ ）。

儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般是在（ ）。A1～2岁B2～3岁C3～4岁D4岁以后

6、儿童最先掌握的实词是()。

儿童最先掌握的实词是()。AA．形容词BB．动词CC．名词DD．代词