简述课堂捣乱的辅导策略

1、简述逃学及其辅导策略

简述逃学及其辅导策略

2、下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行

下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是（ ）。A以家庭为背景的强化B个人日志卡C整班代币强化D集体绩效系统

3、学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属

学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课。这种课堂气氛属于（）。A积极型B消极型C对抗型D紧张型

4、对抗的课堂气氛则是（）、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

对抗的课堂气氛则是（）、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

5、课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了

课堂上学生不认真听课，故意捣乱，课堂纪律极差，教师不能集中精力讲课，时常为了维持课堂纪律而中断讲课，完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于（）A积极的课堂气氛B反...

6、简述培养学习兴趣的辅导策略。

简述培养学习兴趣的辅导策略。