基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。

1、1976年美国学者提出的医患关系基本模式是

1976年美国学者提出的医患关系基本模式是A主动一被动型，互相合作型，平等参与型B主动一合作型，相互指导型，共同参与型C主动一配合型，指导一合作型，共同参与型D主动一被动型...

2、美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教

美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。在谈到人力资源...

3、美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。

美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。A正确B错误

4、有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立

有学者说无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是（）。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论

5、中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所

中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为（）A平民主义教育B实用主义教育C乡村教育D实验主义教育

6、美国学者赖特所提出的“四功能说”将大众传播的功能概

美国学者赖特所提出的四功能说将大众传播的功能概括为：（1）（）；（2）（）；（3）（）；（4）（）。