陈鹤琴提出的儿童学习的原则有（）。

1、陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？

陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？

2、陈鹤琴提出（ ），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。

陈鹤琴提出（ ），即“把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学”。A活动分析法B整个教学法C观察法D个案调查法

3、陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育

陈鹤琴努力探索适合中国国情的、符合儿童身心发展规律的教育道路，提出了“活教育”的创造性理论。A正确B错误

4、陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见（

陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见（）。A凡是儿童自己能够做的，应当让他自已做B你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学C用比赛的方法...

5、在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。

在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。A教学做合一B从做中学C行动教学法D整个教学法

6、陈鹤琴在《儿童的心理》中提出儿童心理的七大特点，即（）、好奇的、好群的、（）

陈鹤琴在《儿童的心理》中提出儿童心理的七大特点，即（）、好奇的、好群的、（）、（）、喜欢成功的、喜欢别人赞许他的。