（）是乐教勤业的动力源泉。

1、事物发展的动力和源泉是（）。

事物发展的动力和源泉是（）。A质和量的相互转化B肯定和否定的相互转化C矛盾的同一性和斗争性D矛盾双方的互相排斥、互相否定

2、（）是人的行为动力，是人们活动的积极的动力源泉。

（）是人的行为动力，是人们活动的积极的动力源泉。

3、乐教勤业原则是指教师（）。

乐教勤业原则是指教师（）。A工作中能吃苦B勤奋努力地从事教育工作C工作时很高兴D乐于从事教育事业

4、社区发展的内在动力源泉是（）。

社区发展的内在动力源泉是（）。

5、事物发展的源泉和动力是（ ）。

事物发展的源泉和动力是（ ）。A量和质的相互转化B肯定和否定的相互转化C矛盾的同一性和斗争性D矛盾双方的互相排斥、互相否定

6、（）是个人敬业、勤业、履行职责、努力克服一切困难，出色完成本职工作的内在动力

（）是个人敬业、勤业、履行职责、努力克服一切困难，出色完成本职工作的内在动力。A服务群众B事业心和责任感C勤俭节约D诚实守信