处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。

1、体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心

2、伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。

伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理，因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。A正确B错误

3、教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其

教师职业道德建设中需要批评与自我批评相结合的“自律”和“他律”的两种手段。其中“他律”指的是（）。A学校通过各种形式对教师进行思想道德教育B教师之间彼此监督C学生监督D...

4、“在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地

“在道德他律机制中的的教师，在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位，既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据，又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情。”...

5、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。

体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A道德义务；B道德权利；C道德价值目标；D道德良心

6、体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（） 

体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）  A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心