方案教学活动的设计取向是（）

1、人文取向的活动设计始终关注的是人，以人为价值的取舍，关注更多的往往是非实在是

人文取向的活动设计始终关注的是人，以人为价值的取舍，关注更多的往往是非实在是现象，主要探寻蕴藏于（）幸福和苦难背后的意义。

2、简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

3、科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可

科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是真知识，科学知识最具有价值，科学可以解决（），科学方法具有普遍性。

4、简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。

5、相互适应取向视野中教学设计的特征。

相互适应取向视野中教学设计的特征。

6、忠实取向视野中教学设计的特征。

忠实取向视野中教学设计的特征。