“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”这句话实际上是说学生的本质是好的，就像玉

1、“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”出自( )。A《学记》B《大学》C《论语》D《师说》

2、“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义”出自：（）。A《百家姓》B《弟子规》C《三字经》D《千字文》

3、“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。

“玉不琢，不成器”反映了信息的（）特征。A真伪性B可处理性C共享性D价值性

4、本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学

本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？

5、“玉不琢，不成器”接句为：（）

“玉不琢，不成器”接句为：（）A为人子，方少时B人不学，不知义C亲师友，习礼仪D为人子，习礼仪

6、“玉不琢不成器，文不改不成章。”因此提高科技论文写作水平需要（）。

“玉不琢不成器，文不改不成章。”因此提高科技论文写作水平需要（）。A多阅读文献资料，多阅读各类图书，多看别人的论文B不断进行写作实践C反复修改D切实选好论文题目