在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。

1、HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（

HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。

2、High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学

High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机...

3、（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A课程即科目B课程即经验C课程即目标D课程即计划

4、在HIGH/SCOPE的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供

在HIGH/SCOPE的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会。A正确B错误

5、施工预报方案中的各种参数，应在不同施工阶段（）率定。进入蓄水阶段后，水库的设

施工预报方案中的各种参数，应在不同施工阶段（）率定。进入蓄水阶段后，水库的设计特性曲线应重新率定。A随时B重新C再次D反复

6、HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以兴趣区或活动区为核心，围绕发展

HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以兴趣区或活动区为核心，围绕发展所必需的一系列（）创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。