《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调培养学生"符号意识"。简要回答

1、《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？

2、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程性质的是（）

下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》中课程性质的是（）。A追求人文性B具有实践性C凸显视觉性D强调趣味性

3、简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义

简要阐释《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出的空间观念的含义

4、《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“应用意识”的含义是什么？

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“应用意识”的含义是什么？

5、下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的第三学段“图形与几何

下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》规定的第三学段“图形与几何”领域内容的是（ ）A图形的性质B图形的变化C图形与位置D图形与坐标

6、《义务教育教学数学课程标准（2011年版）》对课程总目标从四个方面进行了阐述

《义务教育教学数学课程标准（2011年版）》对课程总目标从四个方面进行了阐述，请问是哪四个方面，并说明它们之间的联系。