解释测验分数时,首先要了解的是()
- A测验的常模构成
- B测验的实施过程
- C测验的内容构成
- D测验的项目数量
解释测验分数时,首先要了解的是()
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参照某种特定标准解释学生测验分数的测验,称为()A标准化测验B准则参照测验C常模参照测验D教师自编测验
解释心理测验分数的基础是()。AA、信度BB、效度CC、常模DD、标准差
3、教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分,可分为绝对评分和相对评分
教师在解释学生数学测验分数或等级时从分数的解释来分,可分为绝对评分和相对评分。A正确B错误
采用标准化测验时,最终分数的解释必须以()作为依据。A标准答案B计量方法C常模D主管解释
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。A把测验分数视为一个范围B不把测验分数绝对化C有常模和信度、效度的资料D不直接比较来自不同测验的分数
临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要()。A导出分数B从常模团体中抽取有代表性的标准化样本C分析被试测验前的背景因素D分析被试在测验情境中的行为表现E向当事人报告测验分数