重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】
- A形式训练说
- B共同要素说
- C概括原理说
- D共同转换说
重视对情境关系的理解的迁移理论是【 】
格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化说进行了重新解释.并通过实验证明迁移产生的实质是个体对事物间接关系的理解。
1、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。A形式训练说B关系转换理论C共同要素说D经验类化理论
2、认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。
认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是()。A形式训练说B关系转换说C共同要素说D经验类化说
促进人们对语言情境进一步重视的教育观是()A活动主体教育观B全面发展教育观C完整语言教育观D个体差异教育观
重视对情境关系的理解的迁移理论是()AA.形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转换说
5、认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系,是获得迁移的()。
认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系,是获得迁移的()。
重视对情境关系的理解的迁移理论是()。A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说