（）认为只要学生能够明确教学目标，具备掌握该项学习任务必备的知识、技能，肯花

1、美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学

美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（）。A知识B情感C运...

2、教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达

教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这主要依据的是（）。

3、在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生

在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。...

4、教学过程永远具有教育性这一规律表明，只要教师做好了教学工作，学生自然而然会获

教学过程永远具有教育性这一规律表明，只要教师做好了教学工作，学生自然而然会获得良好的思想教育。A正确B错误

5、目标管理指导思想上是以X理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够为自

目标管理指导思想上是以X理论为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够为自己负责（）。A正确B错误

6、教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效

教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（　　）。 A学生对目标有意识B目标明确具体、数量适当C教师能够理解目标D教学目标能...