马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能（）

1、马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能? （ ）

马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能? （）A经济功能B政治功能C文化功能D人口功能

2、马克思认为，价值是人类劳动当作商品共有的的结晶，商品价值量的多少由社会必要劳

马克思认为，价值是人类劳动当作商品共有的的结晶，商品价值量的多少由社会必要劳动时间来决定。

3、根据《规章制定程序条例》的规定，劳动保障部内设机构或者其他机构认为需要制定劳

根据《规章制定程序条例》的规定，劳动保障部内设机构或者其他机构认为需要制定劳动保障部部门规章的，应报请立项的部门是（）AＡ.国家司法机关B劳动保障部C国家权力机关D国务院

4、复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为：

复杂劳动被当作简单劳动的倍加，是因为：A从事简单劳动不需要专门的学习和训练B从事复杂劳动需要专门的学习和训练C决定商品价值量的社会必要劳动时间以简单劳动为尺度D脑力劳动...

5、马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）

马克思认为现代生产劳动的主要形式是（）A直接劳动B一般劳动C脑力劳动D共同劳动

6、“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）

“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（）AA．贝克尔的人力资本理论BB．沃尔什的人力资本理论CC．马克思的劳动价值理论DD．韦锥的教育经济学思想