“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()
- A绘画教育目标
- B欣赏教育目标
- C手工教育目标
- D创造教育目标
“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()
儿童学习简单口语的最佳期是()。A1~2岁B2~4岁C4~5岁D5~6岁
2、()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配,并初步学习
()儿童绘画教学活动的目标中需要引导儿童学习深浅.冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。A2-3岁B3-4岁C4-5岁
3、哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?
哪个学习理论的学生观,强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?()A完形顿悟说B认知结构学习论C信息加工学习理论D建构主义学习理论
4、引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,根据主题的需要,恰当地使用颜色表现自己的情
引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,根据主题的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感,是()岁儿童绘画教育目标之一。A2-3B3-4C4-5D5-6
5、()是儿童学习的动力,我们必须珍惜、引导、培养,切忌以成人的愿望强加给儿童。
()是儿童学习的动力,我们必须珍惜、引导、培养,切忌以成人的愿望强加给儿童。
6、儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等()上。
儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等()上。