试述我国心理学界关于心智技能形成的理论？

1、我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型

我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型内化。

2、加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动

加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段：1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶...

3、我国心理学界通常认为。用（）来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立

我国心理学界通常认为。用（）来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。

4、我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。AA．原型定向BB．原型操作CC．原型联结DD．原型整合EE．原型内化

5、简述有荚心智技能形成的理论探索。

简述有荚心智技能形成的理论探索。

6、心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）

心智动作按阶段形成的理论的提出者是前苏联心理学家（）A维果斯基B加里培林C安德森D菲茨