在语言节奏中让感知节拍教师需要具备的二个条件是什么？

1、在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学

在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考，为保证课堂教学的高效开展，需要注意以下哪些方法？（）①优化组合适当的教学方法...

2、（）就是用特有的打击乐器，按照音乐的节拍、节奏敲打演奏，教幼儿在数拍子的帮助

（）就是用特有的打击乐器，按照音乐的节拍、节奏敲打演奏，教幼儿在数拍子的帮助下在运动神经上去感觉节奏，逐步形成较为稳定的节奏感。

3、在没有技术间歇和插入时间的情况下，等节奏流水的（）与流水节拍相等。

在没有技术间歇和插入时间的情况下，等节奏流水的（）与流水节拍相等。A工期B施工段C施工过程数D流水步距

4、教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知。

教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知。A正确B错误

5、音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以

音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。

6、在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。

在分析音乐作品的旋律、节奏、速度、节拍等要素时，最常用的教学方法是（）。A练习法B视唱法C比较法