日裔美籍学者弗朗西斯福山在《政治秩序的起源》一书中指出:“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期,中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转,中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。”造成当时“家族政府的逆转”的主要原因是()。
- A国家“大一统”的重现
- B三省六部制的实施
- C豪门望族势力逐渐衰弱
- D官员选拔制度的变化
日裔美籍学者弗朗西斯福山在《政治秩序的起源》一书中指出:“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期,中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转,中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。”造成当时“家族政府的逆转”的主要原因是()。
1、美籍日裔学者威廉・大内在说明美国的企业界应该向日本学习时提出了()
美籍日裔学者威廉・大内在说明美国的企业界应该向日本学习时提出了()AZ理论BY理论CX理论D权变理论
2、美籍奥地利学者L.VBertalanffy在1947年创立了()
美籍奥地利学者L.VBertalanffy在1947年创立了()A控制论B系统论C信息论D适应论E应激论
日裔美籍学者福山提出的“历史终结论”的核心观点是()A共产主义制度是人类意识形态发展的终点B共产主义制度的意识形态战胜了自由民主制度的意识形态C自由民主制度是人类最后一...
4、在政治发展理论中,有学者特别强调政治稳定和政治秩序在发展中国家政治现代化过程
在政治发展理论中,有学者特别强调政治稳定和政治秩序在发展中国家政治现代化过程中的重要性,其代表性的政治学家是()A马克思B黑格尔C亨廷顿D福山
5、1983年6月,邓小平在会见美籍华裔学者杨力宇时,阐述了中国解决台湾问题的(
1983年6月,邓小平在会见美籍华裔学者杨力宇时,阐述了中国解决台湾问题的()。A九条方针B六点构想C八项主张D三个立场
6、美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下()
美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下()A教学前关注阶段B早期生存关注阶段C教学关注阶段D关注学生阶段