维持行为

1、根据心理原理，产生行为的直接原因是（），它是引起个体行为，并维持行为，将行为

根据心理原理，产生行为的直接原因是（），它是引起个体行为，并维持行为，将行为导向直至找到目标的过程A需要B利益C需求D动机

2、：经复议的案件，复议机关维持原具体行政行为的，由（ ）。

：经复议的案件，复议机关维持原具体行政行为的，由（ ）。A最初作出具体行政行为的行政机关所在地的法院管辖感染、启示艺术鉴赏者B复议机关所在地的人民法院管辖C既可以由最初...

3、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()

教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()A正确B错误

4、经复议维持了原具体行政行为的，被告应当是（）

经复议维持了原具体行政行为的，被告应当是（）A复议机关B做出原具体行政行为的行政机关C复议机关和做出原具体行政行为的行政机关D复议机关和原具体行政行为机关的共同上级机关

5、从动机和行为的关系分析，动机具有激发、（）、维持和停止行为的功能。

从动机和行为的关系分析，动机具有激发、（）、维持和停止行为的功能。

6、违法行政行为经复议机关复议维持的，（）作为赔偿义务机关。

违法行政行为经复议机关复议维持的，（）作为赔偿义务机关。A复议机关B最初作出侵权行为的行政机关C最初作出侵权行为的行政机关与复议机关共同D受托行使权力的组织