5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。

1、5-6岁幼儿能按（）整理好自己的物品。

5-6岁幼儿能按（）整理好自己的物品。A用途B形状C颜色D类别

2、在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。

在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。A5分钟B10分钟C15分钟D7分钟

3、5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣

5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。A数学B思考C联想D比较E排除

4、5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前

5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。A发展B变化C成因D结果E规律

5、5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的（）。

5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的（）。A内在联系B外在联系C共存关系D适应关系E依存关系

6、5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的（）。

5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的（）。A数量B形状C造型D颜色E立体模式