心理史学四个发展阶段和三个研究方向

1、研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即（）与阶段性、（）与顺序性、不平衡性、差异性。

2、自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。

自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。A正确B错误

3、美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即

美国心理学家（）认为，从性意识的萌芽到爱情的产生和发展，大致分为四个阶段，即疏远异性的性否定期、向往年长异性的牛犊恋期、积极接近异性的额狂热期和浪漫的恋爱期。AA、斯...

4、法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中

法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（）A基础学习期B巩固期C努力期D前学习期

5、心理学家鲍尔比和艾斯沃斯将婴儿依恋的发展分为三个阶段。

心理学家鲍尔比和艾斯沃斯将婴儿依恋的发展分为三个阶段。A正确B错误

6、西方心理史学主要有三个研究方向，即（）、（）、（）。

西方心理史学主要有三个研究方向，即（）、（）、（）。