中等教育中普通教育与教育日趋分化。（　　）

1、采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系

采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（）A分科课程B活动课程C整合课程D显性课程

2、到了（）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化

到了（）出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。AA．封建社会BB．原始社会CC．奴隶社会DD．资本主义社会

3、氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。 

氏族公社末期教育发生分化，其社会教育的对象主要是（）。A劳力者B社会所有成员C儿童D成年人

4、北洋军阀统治时期教育行政日趋完善的表现在哪里？

北洋军阀统治时期教育行政日趋完善的表现在哪里？

5、从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄

从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验，相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外，还有（）

6、从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄

从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（）AA．梅伊曼和拉伊BB．桑代克和蒙台梭利CC．蒙台梭利和拉伊DD．蒙台梭利和杜威