下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）
- A严格按照教科书内容而不研读课程文件
- B利用概念图法进行教学内容分析
- C分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
- D研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
问题
下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？（）
参考解析：
中学生物学课程的内容标准勾画了教学的内容范围，并以学生学习后可见的行为表现描述了教学深度的要求，可以提示教师理解、把握自己的教学任务及其底线要求。因此，教师要研读课程标准文件与教科书，并根据实际情况进行教学设计。A项做法错误，故本题选A。
分类：高级中学生物(综合练习)题库,高级中学生物题库
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