()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
- A课程即科目
- B课程即经验
- C课程即目标
- D课程即计划
()认为唯有儿童实际经历、理解和接受了的经验,才能称为儿童学习到的课程。
在实际工作实践中,你是如何理解学前儿童的全面发展的?
2、埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历几个顺序不变的阶段
埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历几个顺序不变的阶段()A3个B4个C5个D8个
3、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、()、早期的合作、
皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。
皮亚杰认为儿童道德判断的发展经历了()。
5、埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。
埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段,其中青少年时期属哪个人格发展阶段()。A自主感对羞耻感和怀疑B主动感对内疚感C勤奋感对自卑感D自我同一性对角色混乱
6、正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学
正常儿童语言的发展经历发音、理解和表述三个过程。1岁以前,儿童主要处于咿呀学语和初步理解的()。