启发式教学的渊源是（）（），是孔子提出的。

1、《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的

《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想，并从（）三个方面提出了启发式教学的具体要求。A 长善救失B 开而弗达C 强而弗抑D 导而弗牵

2、教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提

教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（　　） A正确B错误

3、孔子的启发式教学：即“（）”也就是说不到学生想弄明白还没弄明白时不去启发他，

孔子的启发式教学：即“（）”也就是说不到学生想弄明白还没弄明白时不去启发他，不到学生想说却不知道怎么说的时候不去开导他。

4、简述孔子的启发式教学与“苏格拉底法”的异同。

简述孔子的启发式教学与“苏格拉底法”的异同。

5、体现孔子启发式教育的基本方法是

体现孔子启发式教育的基本方法是A不愤不启，不悱不发B博学于文，约之以礼C非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动D学而时习之

6、孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。

孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。A正确B错误