学前教育行动研究

1、对学前教育行动研究的动机定位是（）

对学前教育行动研究的动机定位是（）A坚持应用性，不能学术化B坚持通俗性，不能神秘化C坚持高尚性，不能庸俗化D坚持专业性，不能大众化

2、举例说明学前教育行动研究的意义有哪些？

举例说明学前教育行动研究的意义有哪些？

3、行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的

行动研究始于美国，教育中的行动研究就是广大教师或科研人员一起去研究本校本班的实际情况，解决日常教学中的问题，从而不断改革教育、教学工作的一种研究方法。行动研究渗透着...

4、简述教育行动研究的主要特点。

简述教育行动研究的主要特点。

5、开展学前教育行动研究的主体或主力是（）

开展学前教育行动研究的主体或主力是（）A管理人员B教学人员C幼儿D家长

6、教育行动研究能够（） 

教育行动研究能够（）A提高教师的参与意识B使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践C帮助教师改变职业道德与教学动机D促进教师持续的专业成长与发展