20世纪初,美国华尔街开始流行一个段子:老师问学生:是谁创造了世界?学生回答:是上帝在公元前4004年创造了世界,但在1901年,世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回。对该材料最准确的理解是()
- A反映了上帝创世说
- B肯定了摩根先生的功绩
- C体现了大企业时代资本的深刻影响
- D强调了美国的世界地位
20世纪初,美国华尔街开始流行一个段子:老师问学生:是谁创造了世界?学生回答:是上帝在公元前4004年创造了世界,但在1901年,世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回。对该材料最准确的理解是()
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近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。()A正确B错误
2、公司人格否定制度起源于19世纪末的美国,流行于20世纪初的英国和德国。
公司人格否定制度起源于19世纪末的美国,流行于20世纪初的英国和德国。A正确B错误
3、右图是20世纪20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物,它体现了高超
右图是20世纪20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物,它体现了高超的雕塑技艺与宗教文化的完美结合。这里的“宗教”是指()A道教B基都教C伊斯兰教D佛教
4、20世纪初,初级学院开始在美国各地迅速建立起来,并形成了一个全国范围的初级学
20世纪初,初级学院开始在美国各地迅速建立起来,并形成了一个全国范围的初级学院运动。后来它具备了()等职能。二战后,美国的初级学院面向地方发展的需要,改称为社区学院。A...
19世纪末20世纪初,美国经济发展的最突出特点是:()A工业发展迅速B以重工业为主导C工业产量开始跃居世界首位D农业发展迅速
20世纪初美国教育改革的主要任务是()。A初等教育改革B中等教育改革C高等教育改革D职业技术教育