（）不是凭空产生的，一是靠调查研究信息资料的提炼浓缩；二是靠平时知识的积累；

1、隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信

隐性课程研究的流变：一是，（）（来源于揭示学校班级生活的社会关系结构的隐性信息）；二是，批判课程理论的隐性课程观（来源于揭示学校知识的内容和形式中隐含的意识形态方面...

2、社会公正是历史的。社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生

社会公正是历史的。社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾...

3、（）是法律的承认，权利不是凭空产生的，权利的存在必须由法律承认和保护。

（）是法律的承认，权利不是凭空产生的，权利的存在必须由法律承认和保护。

4、（）不是凭空产生的，而是源于生活，取自过去的经验。

（）不是凭空产生的，而是源于生活，取自过去的经验。A记忆B思维C想像D注意

5、有学者认为明清时期江南“市镇并不是凭空产生的，而是‘存在于农村经济上面’，是

有学者认为明清时期江南“市镇并不是凭空产生的，而是‘存在于农村经济上面’，是农村专业经济发展的结果”。下列现象不能反映这一结果的是（）。A长途间贩运贸易发展较快B大量...

6、社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发

社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念。而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊...