19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术、骨相学等利于未来就业的课程。男女课程的差别表明（）
- AA.工业革命提高了妇女地位
- BB.工业革命促进了男女合理分工
- CC.工业革命强化了性别分工
- DD.妇女不适合学习男子所学专业
问题
19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养
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