《情感教育》的主人公是（）

1、情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。（）

情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。（）A正确B错误

2、对学前儿童进行道德情感教育的做法是（）

对学前儿童进行道德情感教育的做法是（）A要创设一个能激发幼儿道德情感的良好的环境与气氛B要引导儿童将道德认识与各种情感体验结合起来C尽量使儿童多体验积极的情感D给儿童表...

3、学校心理健康教育的情感教育目标是（）

学校心理健康教育的情感教育目标是（）A使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪B发展健康积极的情...

4、教育工作者情感生活的核心是（）

教育工作者情感生活的核心是（）A对教育事业的热爱B强烈的理智感C深刻的道德感D正确的审美感

5、情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。

情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。A正确B错误

6、()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。

()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。AA．科学BB．艺术CC．文学DD．健康