我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的()
- A孕育、萌发阶段
- B独立
- C学科群深化
- D整合
我国唐朝韩愈的《师说》、宋代朱熹的《语录》以及颜元的《存学篇》等几部教育著作的问世体现了教育学科的历史发展的()
1、试评述韩愈关于尊师重道的教育思想/评析韩愈《师说》关于教师的论述。
试评述韩愈关于尊师重道的教育思想/评析韩愈《师说》关于教师的论述。
2、韩愈《师说》是从哪几个方面进行对比,以论证“学必从师”的道理的?
韩愈《师说》是从哪几个方面进行对比,以论证“学必从师”的道理的?
3、()是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家,他的教育思想集中体现在《师说》一
()是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家,他的教育思想集中体现在《师说》一书中,在该书中他提倡尊师重教。A柳宗元B王阳明C韩愈D朱熹
韩愈《师说》指出:师者传道、授业、解惑也。A正确B错误
5、韩愈在《师说》中是怎样论述教师的作用、任务和择师标准的?
韩愈在《师说》中是怎样论述教师的作用、任务和择师标准的?
试述韩愈《师说》的主要论点及其意义。