多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食,这属于()。
- A按需分配
- B按资分配
- C平均分配
- D按劳分配
多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食,这属于()。
按劳分配的主要内容是:凡是有劳动能力的人都应尽自己的能力为社会劳动,社会以劳动作为分配个人消费品的尺度,按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品,等量劳动领取等量报酬,多劳多得,少劳少得,不劳动者不得食。
1、在一场篮球比赛中,甲、乙、丙、丁共得125分,如果甲再多得4分,乙再少得4分
在一场篮球比赛中,甲、乙、丙、丁共得125分,如果甲再多得4分,乙再少得4分,丙的分数除以4,丁的分数乘以4,则四人得分相同。问甲在这场比赛中得了多少分?A24B20C16D12
2、在一场篮球比赛中,甲、乙、丙、丁共得125分,如果甲再多得4分,乙再少得4分
在一场篮球比赛中,甲、乙、丙、丁共得125分,如果甲再多得4分,乙再少得4分,丙的分数除以4,丁的分数乘以4,则四人得分相同。问甲在这场比赛中得了多少分()A24B20C16D12
3、劳动者按照贡献的大小领取报酬,多劳多得,这一行为体现了工资制度的()。
劳动者按照贡献的大小领取报酬,多劳多得,这一行为体现了工资制度的()。A按劳取酬原则B平衡原则C同工同酬原则D合法保障原则
4、“不劳功者不得食,所以,得食的不是不劳动者”这个推理运用了()或()。
“不劳功者不得食,所以,得食的不是不劳动者”这个推理运用了()或()。A换质法B换位质C换质,再换位D换质位法E换位法
与命题“凡不劳动者不得食”逻辑等值的是()AA、并非所有不劳动者是得食的BB、有些不劳动者是得食的CC、并非有些不劳动者是得食的。DD、有些不劳动者不得食
6、:A,B两位同学数学竞赛的分数之比是5:4。如果A少得15分,而B多得23分
:A,B两位同学数学竞赛的分数之比是5:4。如果A少得15分,而B多得23分,则他们两人的得分比为15:19。A、B两人共得了多少分?( )A150B162C170D194