职业能力只能通过职业实践来培养，除此以外就没有其他途径了。

1、教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教

教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。A道德意志B道德行为和习惯C道德信念D道德情感

2、职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的

职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。A出发点B目标地C方向D基础

3、职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。

职业教育的教学要以职业实践能力培养为出发点和落脚点。A正确B错误

4、职业道德修养是一种通过强制教育、纪律约束来提高自己的职业道德品质的实践活动。

职业道德修养是一种通过强制教育、纪律约束来提高自己的职业道德品质的实践活动。A正确B错误

5、职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识

职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。A职业道德B职业行为C道德规范D道德意识

6、培养职业兴趣的途径有（） ①重视培养间接兴趣 ②积极参加实践活动 ③培养中

培养职业兴趣的途径有（）①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣A①②B①③C②③D①②③