教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（）。

1、某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目

某中学生物教师将讲解“只有一个细胞的生物体”一课，在备课时他设计了如下教学目标：（1）知识与技能：通过观察草履虫的生活，说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，并...

2、教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。

教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。A时间的分配B手段的选择C内容的确定

3、教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律

教师在备课时，了解学生对待课程、教材、教师及学习的态度，这符合教学的（）规律。AA、掌握知识与发展能力统一BB、间接经验和直接经验相结合CC、发挥学生主体性DD、知情意统一

4、教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。

教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。AA、训练目标BB、训练课题CC、训练条件DD、训练要求

5、教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信

教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。A正确B错误

6、备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。

备课时，教师要根据学生的知识结构和理解能力，确定讲授范围、层次和教学方法。A正确B错误